Theme Preview Rss

Καλή Σαρακοστή ! Δ1


Βλέπω, βιώνω! Δ1

Η κίνηση, ο λόγος και η μουσική αποτέλεσαν το όχημα για ένα ταξίδι στον χρόνο όπου παρακολουθήσαμε την εξέλιξη του πολιτισμού μέσα από το παιχνίδι. Πήραμε ερεθίσματα μέσα από οπτικοακουστικό υλικό, μάθαμε για τα παιχνίδια και την καθημερινότητα των παιδιών στην Αρχαία Αθήνα, εκφραστήκαμε ρυθμικά και μελωδικά με τη χρήση μεταλλόφωνου και άλλων κρουστών οργάνων με την καθοδήγηση της ομάδας ΜΙΤΟΣ.

Η κυρά Σαρακοστή είναι έθιμο παλιό, όχι μόνο ελληνικό! Δ1

Η Κυρά Σαρακοστή είναι ένα  αυτοσχέδιο ημερολόγιο, φτιαγμένο από ζυμάρι, που μετρά τις εβδομάδες της Μεγάλης Σαρακοστής. Έχει τη μορφή γυναίκας με τα χέρια σταυρωμένα επειδή προσεύχεται, δίχως στόμα επειδή νηστεύει, και επτά πόδια, που συμβολίζουν τις ισάριθμες εβδομάδες νηστείας μέχρι το Πάσχα. Όπως προέβλεπε το έθιμο, κάθε Σάββατο έκοβαν ένα πόδι κι έτσι ήξεραν πόσες εβδομάδες νηστείας απέμεναν.


Ένα παρόμοιο έθιμο είχαν και στην Καταλονία της Ισπανίας,τη Vella Quaresma. 

Aναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο και εντοπίσαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές με τη δική μας κυρά Σαρακοστή. Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ζευγάρια, το ένα παιδί ήταν η δική μας κυρά Σαρακοστή και το άλλο η Vella Quaresma.
Γράψαμε ερωτήσεις για να μάθουμε περισσότερα για αυτό το κοινό έθιμο και τις παρουσιάσαμε με τη μορφή διαλόγου (κάνοντας και εξάσκηση στις ερωτηματικές αντωνυμίες που είχαμε διδαχθεί στη Γλώσσα). 


Και τέλος για παρακολουθήσαμε ένα διασκεδαστικό βίντεο με πρωταγωνίστρια τη Vella Quaresma.   



Το σποράκι μας! Δ1

Για να κατανοήσουμε καλύτερα τα τρία στάδια βλάστησης ενός φυτού (σπόρος, βλάστηση του σπόρου, νέο φυτό):

  •  φυτέψαμε φακές και φασόλια



  • παρακολουθούσαμε την ανάπτυξή τους και

  • την καταγράψαμε σε ημερολόγιο.

"Σωσίβιο στο όνειρο..."


Τα τελευταία χρόνια χιλιάδες πρόσφυγες πέρασαν τα σύνορα της χώρας μας αναζητώντας αυτό που έλειπε από τη δική τους   : ασφάλεια για τη ζωή τους , ειρήνη , δημοκρατία , μια καλύτερη ζωή. Την ίδια περίοδο , την περίοδο της κρίσης , χιλιάδες ελληνόπουλα , κυρίως επιστήμονες , εγκατέλειψαν την Ελλάδα και  αναζήτησαν την τύχη τους σε χώρες του εξωτερικού. Άνθρωποι συνεχώς μετακινούνται , αλλάζουν τόπο και πατρίδα , είτε προσωρινά είτε μόνιμα ,  κάποιοι από ανάγκη ,  υπό το κράτος της βίας και του φόβου , κάποιοι άλλοι από επιλογή.

 Όλοι τους όμως αξίζουν το σεβασμό μας ,  την αγάπη μας και την υποστήριξη μας , άσχετα με την καταγωγή τους , το χρώμα τους , τη θρησκεία τους , το φύλο τους. Κανείς δεν μπορεί να τους αρνηθεί το δικαίωμά στη ζωή , την ασφάλεια , την εκπαίδευση , την αξιοπρέπεια . Ο καθένας αναζητά το σωσίβιό του , ένα σωσίβιο  που θα  σώσει τη ζωή του, τα όνειρά του που θα τον βγάλει από τα αδιέξοδά του. Τις περισσότερες φορές το σωσίβιο του καθενός είναι μια ευκαιρία που   τη δίνει  ένας άλλος άνθρωπος !

Κι αν ήσουν εσύ ; Κι αν είμαστε εμείς το σωσίβιο κάποιων πονεμένων ανθρώπων , κάποιων απροστάτευτων παιδιών , έχουμε το δικαίωμα να τους το αρνηθούμε ;  Ένα σωσίβιο στο όνειρο…

Κοινές στο πέρασμα του χρόνου βασανισμένες ιστορίες , ίδιες περιπέτειες , ίδια βάσανα , ίδια όνειρα… Όλοι οι άνθρωποι έχουν τις ίδιες ανάγκες , πονάνε το ίδιο , ονειρεύονται το ίδιο... Η ιδέα ότι κάποιες ζωές αξίζουν λιγότερο είναι η αιτία όλων των κακών του κόσμου…

Μια ταινία που ίσως μας βοηθήσει να περάσουμε στην άλλη όχθη… Να δούμε τους πρόσφυγες μέσα από τα δικά τους μάτια , μέσα απ’ τις δικές τους ιστορίες , να μπούμε έστω και για λίγο στη θέση τους … Μη βιαστούμε να τους καταδικάσουμε , μη βιαστούμε να κρίνουμε με βάση την εθνικότητα , τη θρησκεία και το χρώμα του καθενός , μη βιαστούμε να βγάλουμε συμπεράσματα. Ας τους ακούσουμε , ας ακούσουμε την ιστορία… Και πού ξέρετε , μπορεί να είναι η ιστορία των δικών μας ανθρώπων ! Ας κλείσουμε τα μάτια και με απόλυτη ειλικρίνεια ας σκεφτούμε και ας εξομολογηθούμε έστω και στον εαυτό μας τι θα κάναμε εμείς στη θέση τους , τι θα περιμέναμε απ’ τους άλλους…

Το 1952 ένας Γερμανός, ο Έρχαρτ Κέστνερ, θέλησε να επισκεφθεί το νησί της Κρήτης παρόλο που οι μνήμες ήταν ακόμη νωπές από τα ολοκαυτώματα στα χωριά της Κρήτης και οι πληγές από τη γερμανική κατοχή ανεπούλωτες. Ο Γερμανός  επισκέφθηκε και το γερμανικό νεκροταφείο, εκεί που είχαν ταφεί οι Γερμανοί στρατιώτες που είχαν χάσει τη ζωή τους στην περίοδο της κατοχής. Και εκεί με έκπληξη είδε μια Ελληνίδα , μια μαυροφορεμένη γυναίκα να ανάβει κεριά στους τάφους των Γερμανών νεκρών του πολέμου. Όταν τη ρώτησε γιατί το κάνει αυτό, αφού οι Γερμανοί  σκότωσαν τους Κρητικούς  , η γυναίκα απάντησε : « Ο άντρας μου σκοτώθηκε στη μάχη της Κρήτης κι έμεινα με τον μονάκριβο γιο μου. Μου τον πήραν οι Γερμανοί όμηρο στα 1943 και πέθανε σε στρατόπεδο συγκέντρωσης . Δεν ξέρω πού είναι θαμμένο το παιδί μου. Ξέρω όμως πως όλα τούτα ήταν τα παιδιά μιας κάποιας μάνας, σαν κι εμένα. Και ανάβω ένα κεράκι  στη μνήμη τους, επειδή οι μάνες τους δεν μπορούν να ‘ρθουν εδώ κάτω. Σίγουρα μια άλλη μάνα θα ανάβει το καντήλι στη μνήμη του δικού μου παιδιού ».

Ας φυλάμε και ας φροντίζουμε  ο καθένας μας τα παιδιά  και τους ανθρώπους που ο Θεός έστειλε στην πόρτα μας , όπως περιμένουμε και από κάποιους άλλους ανθρώπους  σε ξένους τόπους να φυλάνε και να φροντίζουν  τα δικά μας παιδιά.  Γιατί απλούστατα τα παιδιά όλου του κόσμου ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΠΑΙΔΙΑ .

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους μαθητές και τις μαθήτριες του Ε΄2 τμήματος που αποφάσισαν με χαρά και προθυμία να θυσιάσουν τον ελεύθερο χρόνο τους για να στείλουν ένα μήνυμα ανθρωπιάς , αγάπης και αλληλεγγύης σε όλους !

Mπορώ κι εγώ να προσφέρω! Δ1

Ομάδα Εθελοντών και Υποστηρικτών Μητρικού Θηλασμού και Μητρότητας Αχαΐας
Στο πλαίσιο του προγράμματος Αγωγής Υγείας που υλοποιούμε καλέσαμε στην τάξη μας εθελόντριες (Κ. Ράπτη, Γ. Σκέντζου, Ε. Τυροδήμου) από την Ομάδα Εθελοντών και Υποστηρικτών Μητρικού Θηλασμού και Μητρότητας Αχαΐας, μέλος του Πανελλήνιου Δικτύου Εθελοντικών Ομάδων Υποστήριξης Μητρικού Θηλασμού και Μητρότητας, που δημιουργήθηκε με στόχο την «από μητέρα προς μητέρα» προώθηση, υποστήριξη, ενημέρωση, ενθάρρυνση και ανταλλαγή πληροφοριών, σχετικά με το μητρικό θηλασμό. Σήμερα, στο δίκτυο ανήκουν πάνω από 45 ομάδες.
Στις ομάδες αυτές υπάρχουν έμπειρες θηλάζουσες γυναίκες, που μέσω της ανταλλαγής εμπειριών και απόψεων, θέλουν διαδώσουν  τη σημαντικότητα του μητρικού θηλασμού, για την υγιή ανάπτυξη του μωρού τους και να βοηθήσουν τις νέες μητέρες στην αντιμετώπιση καθημερινών δυσκολιών σχετικά με τη φροντίδα των παιδιών. Η προσφορά των μελών είναι εθελοντική.

Μας μίλησαν για τη δική τους εμπειρία ως εθελόντριες και μας παρουσίασαν τις εθελοντικές τους δράσεις και την πρόσφατη βράβευσή τους από την εφημερίδα Πελοπόννησο στα Πρόσωπα της χρονιάς 2016.



Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες και
  •  Φτιάξαμε το δέντρο του εθελοντή

  •  Κόμικς με διάφορες εθελοντικές δράσεις








  • Αφίσα για εθελοντική δράση και


  • Μια τηλεοπτική εκπομπή με θέμα τον μητρικό θηλασμό



Τέλος, κάναμε όλοι έναν κύκλο και μοιραστήκαμε τα συναισθήματά μας από τη συνάντηση αυτή και τις δραστηριότητες που κάναμε.


Φτιάξαμε  μια κάρτα για να ευχαριστήσουμε τις εθελόντριες για τον χρόνο που μας αφιέρωσαν.



Μια συγγραφέας στην τάξη μας

Με πολύ χαρά δεχτήκαμε λίγες μέρες πριν στην τάξη μας ( Γ΄)  την κ. Γιάννα Ροϊλού, καθηγήτρια του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πατρών και συγγραφέα παιδικών βιβλίων. 

  • Συζητήσαμε για τα βιβλία που μας αρέσει να διαβάζουμε, για τη φαντασία που μας βοηθά να ανακαλύπτουμε καινούρια πράγματα, αλλά όχι μόνο γι’ αυτά! 

  • Μας διάβασε ένα παραμύθι από ένα βιβλίο της.



  • Φανταστήκαμε τη ζωή του ήρωα και «στήσαμε» δυναμικές εικόνες.

  • Γράψαμε με τη βοήθειά της έναν μικρό θεατρικό διάλογο.


  •  Παίξαμε θέατρο με δικά μας κείμενα!  


Περάσαμε υπέροχα παίζοντας και μαθαίνοντας με αφορμή ένα βιβλίο!

«Μενέλαος καλεί Αγαμέμνονα…»

Επισκεφθήκαμε το  Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας και ενημερωθήκαμε για τους τρόπους επικοινωνίας και πώς αυτή γινόταν από τα παλιά χρόνια μέχρι τις μέρες μας. Είδαμε και μάθαμε πολλά μέσα από την ξενάγησή μας στους χώρους και στα εκθέματα, αλλά και παίξαμε.

Η επίσκεψή μας αυτή ήταν η αφορμή να επιστρατεύσουμε τη φαντασία μας. Ενώσαμε το «παλιά» με το «σήμερα» και «ταξιδέψαμε» στο παρελθόν με εφόδια επικοινωνίας από το παρόν.

Πώς θα επικοινωνούσε, λοιπόν, ο Μενέλαος με τον Αγαμέμνονα για να σκεφτούν και να αποφασίσουν με ποιον τρόπο θα πάρουν πίσω την Ωραία Ελένη;

Διαβάστε τις ιστορίες που γράψαμε και ευχόμαστε να διασκεδάσετε κι εσείς όσο κι εμείς!


 
 (Κάντε κλικ στην εικόνα)   

Ο Αρλεκίνος! Δ1

Ο Αρλεκίνος! Ο περίφημος καλλιτέχνης, ο υπηρέτης της ιταλικής Commedia dell’ Arte με το χαρακτηριστικό καρό κοστούμι ήρθε και γέμισε χρώματα την τάξη μας.

Αφού διαβάσαμε το ομώνυμο βιβλίο της Ζωρζ Σαρή και είδαμε μερικούς από τους σημαντικότερους πίνακες ζωγραφικής που εμπνεύστηκαν ξακουστοί ζωγράφοι από τον διάσημο ηθοποιό του Μεσαίωνα και της Αναγέννησης, ακολουθήσαμε τις οδηγίες του βιβλίου μας και φτιάξαμε τους δικούς μας Αρλεκίνους!

Eλλάδα: Κάθε τόπος έχει τη δική του ιστορία - Μουσείο σχολικής ζωής (Δ1)

Προσκαλέσαμε τους γονείς μας και τους παρουσιάσαμε τις εργασίες μας με θέμα: « Ελλάδα: κάθε τόπος έχει τη δική του ιστορία!».


« Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας στην Ελλάδα από την Κρήτη με τις ωραίες μαντινάδες. Συνεχίσαμε την πορεία μας στην υπέροχη κοιλάδα με τις πεταλούδες στη Ρόδο και το μεσαιωνικό της κάστρο. Επόμενη στάση η Πελοπόννησος και τα μαρτυρικά Καλάβρυτα, η ορεινή Κρυόβρυση, η ιστορική Δίβρη και το γραφικό Ναύπλιο. Στη συνέχεια επισκεφτόμαστε την πρωτεύουσα της Ελλάδας την Αθήνα. Ακολουθεί η Ηγουμενίτσα, το Μεσολόγγι με τον κήπο των ηρώων, η Άρτα με το γεφύρι της και τελειώνουμε την περιήγησή μας στη βασίλισσα του Βορρά, τη Θεσσαλονίκη!» (Χριστίνα Γ.)

Στο ταξίδι μας αυτό είδαμε βίντεο, παρουσιάσεις powerpoint και γευτήκαμε χαρακτηριστικά προϊόντα από τις περιοχές που επισκεφτήκαμε.


Όμως δεν ήταν μόνο ένα ταξίδι σε διάφορους  τόπους, αλλά και στον χρόνο μέσα από το μουσείο σχολικής ζωής που δημιουργήσαμε στην τάξη μας.

«Ξεναγήσαμε» τους γονείς μας «σε ένα μουσείο ξεχωριστό και ιδιαίτερο που δεν έχει αγάλματα, αλλά φωτογραφίες! Οι φωτογραφίες αυτές έχουν μεγάλη συναισθηματική αξία, γιατί αφορούν την παιδική ηλικία των γονιών μας. Μια φωτογραφία, λένε, είναι χίλιες λέξεις! Έχουν δίκιο! Το διαπιστώνει κανείς στο μουσείο μας!» (Νάνσυ Ζ.)




Συμμετοχές σε διεθνείς διαγωνισμούς

Το σχολείο μας συμμετέχει και φέτος σε δύο Διεθνείς διαγωνισμούς ταινιών μικρού μήκους.
  • Στο 9ο  Διεθνές Κινηματογραφικό Φεστιβάλ Λάρισας , ArtFools 21/2 - 5/3/2017 , με την ταινία μικρού μήκους «Σαν τα μάτια μας…» 


  • Στον 3ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού Μήκους  " Cinema… διάβασες; " , που συνδιοργανώνουν η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, το Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους της Δράμας, το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας, η ΕΡΤ ΑΕ (Ελληνική Ραδιοφωνία Τηλεόραση) και η Πρεσβεία της Κυπριακής Δημοκρατίας στην Ελλάδα – Μορφωτικό Γραφείο –Σπίτι της Κύπρου , με την ταινία : «Σαν τα μάτια μας…» καθώς και με την ταινία " Σωσίβιο στο όνειρο..." που δημιούργησαν φέτος οι μαθητές του Ε΄2 τμήματος , με θέμα το προσφυγικό - μεταναστευτικό και που θα αναρτηθεί σε λίγες μέρες στο blog του σχολείου μας.


Μουσείο σχολικής ζωής (Δ1)

«Ξεναγήσαμε» τους γονείς μας «σε ένα μουσείο ξεχωριστό και ιδιαίτερο που δεν έχει αγάλματα, αλλά φωτογραφίες! Οι φωτογραφίες αυτές έχουν μεγάλη συναισθηματική αξία, γιατί αφορούν την παιδική ηλικία των γονιών μας. Μια φωτογραφία, λένε, είναι χίλιες λέξεις! Έχουν δίκιο! Το διαπιστώνει κανείς στο μουσείο μας!» (Νάνσυ Ζ.) 




" Οι επικοινωνίες από παλιά έως σήμερα"

Μουσείο Επιστημών και τεχνολογίας
(Κάντε κλικ στην εικόνα)

Οι μαθητές της Γ΄ τάξης επισκέφθηκαν το Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας και παρακολούθησαν το πρόγραμμα  " Οι επικοινωνίες από παλιά έως σήμερα".

Κέντρο Ενεργειακής Πληροφόρησης για τη Βιομάζα

Σήμερα τα τρία τμήματα της Ε΄ τάξης  επισκέφτηκαν το  Κέντρο Ενεργειακής  Πληροφόρησης για τη Βιομάζα  , που λειτουργεί στο χώρο του παλιού Δημοτικού Σχολείου Μονοδενδρίου. 
  
   
Στο Κέντρο Ενεργειακής  Πληροφόρησης για τη Βιομάζα, προσφέρεται εξειδικευμένη πληροφόρηση μέσα από τις 14 εκθεματικές ενότητες, για θέματα όπως  το φαινόμενο του θερμοκηπίου και η υπερθέρμανση του πλανήτη μας, η Κλιματική Αλλαγή και οι επιπτώσεις στη ζωή μας και το φυσικό περιβάλλον, κατανάλωση ενέργειας - εξοικονόμηση και ΑΠΕ, ενώ η τελευταία ενότητα των πληροφοριακών επιφανειών  πραγματεύεται θέματα που αφορούν στη βιομάζα (όλων των τύπων) και την ενεργειακή της αξιοποίηση.
  

Εντός του κτιρίου του Κέντρου εκτίθενται προϊόντα ξυλώδους  βιομάζας (πέλετ, μπρικέτες κ.α) ενώ στο περιβάλλοντα χώρο του  Κέντρο Ενεργειακής  Πληροφόρησης για τη Βιομάζα, λειτουργούν δύο πιλοτικές-επιδεικτικές δράσεις: η παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας με Φωτοβολταϊκό και η Πιλοτική Μονάδα  μετατροπής του τηγανέλαιου σε βιοκαύσιμο, πρόγραμμα στο οποίο συμμετέχουν  22  σχολεία της πόλης μας.



2017 ευχές! Δ1