Theme Preview Rss

Βραβείο Διηγήματος


Βραβείο , στον Πανελλήνιο και Παγκύπριο λογοτεχνικό διαγωνισμό της Ένωσης Ελλήνων Λογοτεχνών 2016-2017 , απέσπασε η  μαθήτρια του Στ΄2 τμήματος Μαρία –Ελένη Παρασκευοπούλου.
 Η μαθήτρια έλαβε τον β΄ έπαινο στην κατηγορία  διηγήματος για παιδιά Δ΄-Ε΄-Στ΄ τάξης. Για το  έργο της «Φλούδες λεμονιού» τιμήθηκε στην Αθήνα σε ειδική εκδήλωση που έλαβε μέρος στο Πολεμικό μουσείο.

Αναμνηστικό δίπλωμα συμμετοχής πήρε και η συμμαθήτριά της Γεωργία –Ναταλία Μουντζούρη για τη συμμετοχή της με το ποίημα «Ελλάδα».






Καλό Πάσχα!!! Δ1


Πασχαλινά αρνάκια με διακοσμητικό χαρτί τούρτας! Δ1


Πρωτότυπα πασχαλινά αυγά Δ1

Ακολουθήσαμε τις οδηγίες του βιβλίου της Γλώσσας και φτιάξαμε τα δικά μας πρωτότυπα πασχαλινά αυγά!

ΥΛΙΚΑ

  • Αυγά βρασμένα πολύ καλά.
  • Ένα δοχείο, που μέσα θα βάλετε νερό και μια ποσότητα ατλακόλλας.
  • Μικρά χαρτάκια από γκοφρέ χαρτί ή κρεπ, χαρτιά περιτυλίγματος κομμένα σε μικρά κομμάτια με το χέρι. 

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ

  • Αφού βράσετε τα αυγά, αφήστε τα να κρυώσουν καλά. Ετοιμάστε ένα μείγμα νερού-ατλακόλλας και βουτήξτε ένα-ένα τα κομματάκια χαρτιού. Τοποθετήστε τα πάνω στο κάθε αυγό διάσπαρτα ή το ένα δίπλα στο άλλο.
  • Αφήστε τα αυγά να στεγνώσουν καλά. Αν θέλετε, όσο η ατλακόλλα δεν έχει στεγνώσει καλά, πασπαλίστε με λίγη χρυσόσκονη. Το ίδιο μπορείτε να κάνετε και με γκοφρέ χαρτί.

 Προσοχή όμως γιατί ξεβάφει!

Σημείωση: Μια παραλλαγή της παραπάνω χειροτεχνίας είναι να κόψετε με «κυματιστό» ψαλιδάκι ψιλές λουριδίτσες από οντουλέ χαρτί και να τις κολλήσετε με ρευστή κόλλα πάνω σε ήδη βαμμένο κόκκινο ή άλλο πολύχρωμο αυγό.
Πούλιες, μπαλάκια από γκοφρέ και αυτοκόλλητα είναι μερικές άλλες ιδέες για να διακοσμήσετε αυγά του Πάσχα.

Φαίη Χανή, περιοδικό Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού,
τεύχος 26ο Μάρτιος - Απρίλιος 2004


Μπορώ κι εγώ να προσφέρω! Δ1

Επίσκεψη εθελοντή της  Praksis
Την τάξης μας επισκέφτηκε ο κ. Λάμπρος Αραπάκος, κοινωνικός λειτουργός – Msc στην ψυχική υγεία που εργάζεται στον  ΣΟΨΥ (Σύλλογος για την Ψυχική Υγεία) και  είναι εθελοντής στο Κέντρο φιλοξενίας ασυνόδευτων ανήλικων προσφύγων της Praksis.
Μας μίλησε για τον ρατσισμό, τον κοινωνικό αποκλεισμό, την ενσυναίσθηση και  την εμπειρία του από την εθελοντική εργασία που προσφέρει στο κέντρο φιλοξενίας στην Πάτρα.
Ξεκινήσαμε παρουσιάζοντας ο καθένας τον εαυτό του με ένα θετικό χαρακτηριστικό, καταγράψαμε  και συζητήσαμε τι είναι εκείνο που μας βοηθάει στις δύσκολες στιγμές μας, ποια είναι τα δυνατά μας σημεία, ποιες είναι εκείνες οι δεξιότητες που διαθέτουμε και μπορούμε να αξιοποιήσουμε προκειμένου να διαχειριστούμε δύσκολες καταστάσεις και γεγονότα που συμβαίνουν στη ζωή μας. Τέλος μοιραστήκαμε τα συναισθήματα μας και τραγουδήσαμε το τραγούδι του εθελοντισμού.

Πρόσφυγες – Οι δικές μας ιστορίες

21 Μαρτίου
Πρώτη ημέρα της άνοιξης
Παγκόσμια ημέρα ποίησης
Παγκόσμια ημέρα κατά του ρατσισμού
Διεθνής ημέρα δράσης για τους «Μονολόγους από το Αιγαίο»


Με αφορμή αυτήν την ημέρα… 
  • συζητήσαμε για τα δικαιώματα των ανθρώπων
  • είδαμε βίντεο με τα δικαιώματα των παιδιών
  • παρακολουθήσαμε την ταινία «Σωσίβιο στο όνειρο» που έφτιαξαν οι συμμαθητές μας από το Ε΄2 τμήμα
  • διαβάσαμε αποσπάσματα από το βιβλίο «Μονόλογοι από το Αιγαίο» - ιστορίες ανήλικων ασυνόδευτων προσφύγων που βρέθηκαν στη χώρα μας
  • επιλέξαμε έναν ήρωα από μια φωτογραφία με πρόσφυγες («αλιευμένη» από το διαδίκτυο), φανταστήκαμε τη ζωή του, τις δυσκολίες του, τα όνειρά του και…
  • γράψαμε τις δικές μας ιστορίες!

΄
(Κάντε κλικ στην εικόνα)

Ασφάλεια στο σπίτι

Καλεσμένη των μαθητών της Γ΄ τάξης η κ. Λίτσα Τακουμάκη από το εργοστάσιο ΤΙΤΑΝ ενημέρωσε τους μαθητές των πρώτων τάξεων του σχολείου μας (Α΄, Β΄, Γ΄) για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουμε καθημερινά στο σπίτι και μέσα από παιχνίδια μάς βοήθησε να συνειδητοποιήσουμε τι πρέπει να προσέχουμε στην καθημερινότητά μας ώστε να είμαστε ασφαλείς εμείς και οι άνθρωποι που είναι κοντά μας. 



(Κάντε κλικ στην εικόνα)

Σχηματοποιήματα

Τα τριτάκια μας «ζωγραφίζουν» με λέξεις!

Όταν ένα μάθημα της Γλώσσας (Γ΄ τάξη) γίνεται αφορμή για έμπνευση και δημιουργία…

Σχηματοποιήματα

(Κάντε κλικ στην εικόνα)

Διεθνής Διαγωνισμός YRE



 Tο FEE, Διεθνής Συντονιστής του Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον”, του οποίου Εθνικός Συντονιστής στην Ελλάδα είναι η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης, διεξάγει κάθε χρόνο Διεθνή Διαγωνισμό για την ανάδειξη των καλύτερων 1) άρθρου, φωτογραφίας ή βίντεο με περιβαλλοντικό περιεχόμενο και 2) άρθρου- αποτέλεσμα διεθνούς συνεργασίας μεταξύ δύο σχολείων.

Στο Διεθνή αυτό Διαγωνισμό μπορούν να συμμετάσχουν όλα τα σχολεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια που συμμετέχουν στο Δίκτυο (μαθητές ή ομάδες μαθητών ηλικίας 11-18 ετών). Τα περιβαλλοντικά θέματα με τα οποία μπορούν να ασχοληθούν οι μαθητές μπορούν να αφορούν σε διάφορες θεματικές ενότητες όπως κλιματική αλλαγή, βιοποικιλότητα, νερό, απορρίμματα κ.α.

Ο Διεθνής Διαγωνισμός YRE αφορά και φέτος τους νικητές των Εθνικών Διαγωνισμών στις χώρες τους. Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι μαθητές οι οποίοι συμμετέχουν στο Πρόγραμμα σε κάθε χώρα. Οι μαθητές θα διαγωνιστούν πρώτα στη χώρα τους και ο εθνικός νικητής που θα επιλεχθεί θα συμμετάσχει στο Διεθνή Διαγωνισμό.

Το 55ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας συμμετέχει για φέτος στο Δίκτυο “Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον” και υποβάλλει το βίντεο «Like our eyes»  στην Εθνική Επιτροπή , ώστε αν  κριθεί κατάλληλο να εκπροσωπήσει τη χώρα μας στον Διεθνή Διαγωνισμό.
Το βίντεο «Like our eyes» είναι μια προσαρμοσμένη  εκδοχή στις απαιτήσεις του  διαγωνισμού  της ταινίας μας «Σαν τα μάτια μας…» , η οποία βραβεύτηκε πρόσφατα από το  9ο Διεθνές Κινηματογραφικό Φεστιβάλ Λάρισας  Artfools , με το 3ο βραβείο.


Ευχόμαστε καλή επιτυχία στην ταινία μας.



2 Απριλίου… Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου! Δ1

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966.

Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.

Το 2017, υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Ρωσίας. Το μήνυμα το έγραψε ο ταλαντούχος ποιητής και συγγραφέας παιδικών βιβλίων Sergey Makhotin. Γεννήθηκε στο Σότσι το 1953 και κατοικεί στην Αγία Πετρούπολη. Έχει γράψει περισσότερα από 20 βιβλία για παιδιά και νέους και έχει αποσπάσει βραβεία και διακρίσεις. Παράλληλα με τη συγγραφή βιβλίων, έχει δημοσιεύσει κείμενα σε παιδικά περιοδικά και ασχολείται με ραδιοφωνικά προγράμματα για παιδιά.

Την αφίσα τη φιλοτέχνησε o διακεκριμένος καλλιτέχνης Mikhail Fedorov, υποψήφιος για το Διεθνές Βραβείο Εικονογράφησης Χανς Κρίστιαν Άντερσεν 2016. Γεννήθηκε το 1941 και σπούδασε στη Μόσχα. Ως σήμερα, έχει εικονογραφήσει περισσότερα από 90 βιβλία, έχει τιμηθεί με περισσότερα από 30 εθνικά και διεθνή βραβεία, ενώ έργα του έχουν περιληφθεί σε πάμπολλες εκθέσεις ανά τον κόσμο.
  • Είδαμε τη φετινή αφίσα:

  • Διαβάσαμε το φετινό μήνυμα : «Ας μεγαλώσουμε με το βιβλίο…» του  Sergey Makhotin (Ρωσία) – Μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου.

"...Όταν ήμουν μικρό παιδί, μου άρεσε να χτίζω σπίτια με κύβους και να παίζω παιχνίδια όλων των ειδών. Για στέγη χρησιμοποιούσα συχνά ένα βιβλίο με εικόνες. Στα όνειρά μου τρύπωνα στο σπίτι, ξάπλωνα σ’ ένα κρεβάτι καμωμένο από σπιρτόκουτο και κοιτούσα τα σύννεφα ή τον έναστρο ουρανό – ανάλογα με την εικόνα που προτιμούσα.
Ακολουθούσα από διαίσθηση τον κανόνα της ζωής κάθε παιδιού, που προσπαθεί να δημιουργήσει για τον εαυτό του ένα άνετο και ασφαλές περιβάλλον. Κι ένα παιδικό βιβλίο με βοήθησε στ’ αλήθεια να τα καταφέρω.
Έπειτα μεγάλωσα, έμαθα να διαβάζω, κι ένα βιβλίο στη φαντασία μου άρχισε να φαίνεται περισσότερο σαν μια πεταλούδα ή ακόμα σαν ένα πουλί παρά σαν μια στέγη σπιτιού. Οι σελίδες του έμοιαζαν με φτερά που θρόιζαν. Θαρρείς και το βιβλίο έστεκε στο περβάζι έτοιμο να πετάξει έξω από το ανοιχτό παράθυρο σε άγνωστους τόπους. Το έπαιρνα στα χέρια μου, άρχιζα να το διαβάζω κι εκείνο ησύχαζε. Τότε ορμούσα εγώ σε άλλες χώρες και κόσμους, ξανοίγοντας τον χώρο της φαντασίας μου.

Τι χαρά να κρατάει κανείς ένα νέο βιβλίο στα χέρια του! Στην αρχή δεν ξέρεις τι λέει το βιβλίο. Αντιστέκεσαι στον πειρασμό να κοιτάξεις την τελευταία σελίδα. Και τι όμορφα που μυρίζει! Αδύνατον να αναλύσεις τη μυρωδιά στα συστατικά της: το τυπογραφικό μελάνι, την κόλλα… όχι, δε γίνεται! Η μυρωδιά του βιβλίου είναι ιδιαίτερη, συναρπαστική και μοναδική. Οι άκρες από μερικές σελίδες μπορεί να έχουν κολλήσει, λες και το βιβλίο δεν έχει ξυπνήσει ακόμα. Ξυπνάει όταν αρχίζεις να το διαβάζεις.
Μεγαλώνεις και ο κόσμος ολόγυρα γίνεται περισσότερο σύνθετος. Αντιμετωπίζεις ερωτήματα που ακόμα και οι μεγάλοι δεν μπορούν να τα απαντήσουν. Ωστόσο είναι πολύ σημαντικό να μοιραστείς τις αμφιβολίες και τα μυστικά σου με κάποιον. Και να που ένα βιβλίο έρχεται πάλι να σε βοηθήσει. Πολλοί από μας έχουν πιάσει τον εαυτό τους να συλλογίζεται: για μένα γράφτηκε αυτό το βιβλίο! Και ο ήρωας που προτιμάς φαίνεται ξαφνικά να σου μοιάζει. Συναντά τα ίδια προβλήματα και τ’ αντιμετωπίζει με σύνεση. Κάποιος άλλος από τους χαρακτήρες δε σου μοιάζει καθόλου, αλλά θέλεις να δοκιμάσεις τον ρόλο του, να νιώσεις γενναίος και πολυμήχανος σαν εκείνον.
Όταν ένα αγόρι ή ένα κορίτσι λέει «Δε μ’ αρέσει να διαβάζω!», με κάνει και γελάω! Δεν τα πιστεύω αυτά τα παιδιά. Σίγουρα τρώνε παγωτά, παίζουν παιχνίδια, παρακολουθούν ενδιαφέρουσες ταινίες. Με άλλα λόγια, τους αρέσει να περνούν καλά. Και το διάβασμα δεν είναι μόνο μια επίπονη δουλειά που οδηγεί στην ανάπτυξη των συναισθημάτων και της προσωπικότητάς μας, αλλά πρώτ’ απ’ όλα είναι ευχαρίστηση.”
  • Eίδαμε  «Τα φανταστικά ιπτάμενα βιβλία του κου Μόρις Λέσμορ», μια  καταπληκτική ταινία μικρού μήκους που κέρδισε το Όσκαρ μικρού μήκους animation για το 2012. 



  • Γράψαμε τις δικές μας σκέψεις….
  •   Κάθε φορά που διαβάζω ένα βιβλίο, ταξιδεύω σε κόσμους μακρινούς. Άλλοτε αυτός ο κόσμος είναι υπαρκτός και άλλοτε ανύπαρκτος. Αυτό είναι το ωραίο στα βιβλία. Σε πάνε παντού!  Μου αρέσουν τα βιβλία που εξετάζουν τα πράγματα από άλλη οπτική γωνία. Τα βιβλία είναι συναρπαστικά!
  •  Όταν διαβάζω βιβλία μαθαίνω πολλά πράγματα. Κάποιες φορές αισθάνομαι λύπη κι άλλες χαρά. Μου αρέσει να διαβάζω πολλά βιβλία και το ίδιο ελπίζω για όλα τα παιδιά του κόσμου.
  • Τα παιδικά βιβλία έχουν μια φανταστική μελωδία που σε τραβάει.
  • Με το βιβλίο περνάει καλύτερα η ώρα!
  • Το βιβλίο είναι συναίσθημα!
  • Τα βιβλία με ταξιδεύουν σε τόπους μαγικούς, γνωρίζω πράγματα και που άλλοι άνθρωποι ούτε τα φαντάζονται. Κάθε παιδί πρέπει να ζήσει αυτή την εμπειρία.
  •  Κάθε βιβλίο είναι μια συναρπαστική περιπέτεια!
  • Τα βιβλία είναι  χαρά, μαγεία, ταξίδι σε άλλους κόσμους. Ξυπνάνε μέσα σου συναισθήματα και φαντασία. Είναι ο φίλος που σε κάνει χαρούμενο!
  • Όλα τα παιδιά του κόσμου πρέπει να διαβάζουν πολλά βιβλία.
  • Τα βιβλία είναι ένας φανταστικός τόπος!
  •  Όταν διαβάζω βιβλία, είμαι χαρούμενος!
  • Ο κόσμος γίνεται καλύτερος αν διαβάσεις ένα βιβλίο.
  • Τα βιβλία μάς κάνουν σοφούς.
  • Το βιβλίο είναι ζωή, σοφία και διασκέδαση.
  • Διαβάζοντας βιβλία όλο και πιο πολλά,ο κόσμος μας αλλάζει μαγικά!
  • Το βιβλίο είναι ένας διαφορετικός κόσμος που σε ταξιδεύει στο μέλλον και στο παρελθόν. Μαθαίνεις πράγματα και ποτέ δεν τα ξεχνάς. Πάντα θα το αγαπάς!
  • Κάθε φορά που διαβάζω ένα βιβλίο, αισθάνομαι υπέροχα.

Προσφορά αλληλεγγύης στους πρόσφυγες


Την Παρασκευή 31 Μαρτίου 2017 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας πασχαλινό παζάρι με σκοπό τα χρήματα και τα είδη που θα συγκεντρωθούν να προσφερθούν στο Κέντρο Φιλοξενίας Ασυνόδευτων Προσφύγων PRAKSIS στην Πάτρα. 
Η πρωτοβουλία ανήκει στους μαθητές της Ε΄2 τάξης οι οποίοι , μετά τη δημιουργία ταινίας - ντοκιμαντέρ "Σωσίβιο στο όνειρο..." συνεχίζουν  το εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Κι αν ήσουν εσύ ;" σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και προσφύγων. 
Η προσφορά όλων πραγματικά υπήρξε συγκινητική , αφού τα αποτελέσματα ήταν πολύ ενθαρρυντικά , πέρα από τα αναμενόμενα. 
Οφείλουμε ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλα τα παιδιά και τους γονείς που υποστήριξαν αυτή την προσπάθεια. 



Σήμερα Δευτέρα 3 Απριλίου δεχτήκαμε στο σχολείο μας την επίσκεψη εκπροσώπου , κοινωνικής λειτουργού , του Κέντρου Φιλοξενίας PRAKSIS . Τα τρία τμήματα της Ε΄τάξης είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε μαζί της για τα προβλήματα αυτών των παιδιών και για το Κέντρο Φιλοξενίας και τον τρόπο λειτουργίας του.









Μπορώ κι εγώ να προσφέρω! Δ1

Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός - Σώμα εθελοντών Σαμαρειτών - Παράρτημα Πάτρας

Η κ. Φιλοπούλου και ο κ. Βαρδακαστάνης, εθελοντές Σαμαρείτες του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού στην Πάτρα, μας ενημέρωσαν για τις εθελοντικές δράσεις τους και μας μετέφεραν τη συγκλονιστική εμπειρία τουs από τη διάσωση προσφύγων στη Λέσβο.

Μύρισε άνοιξη ! Δ1




Επανάσταση 1821 ! Δ1

Ο εθνικός μας ύμνος
  • Αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο.
  • Τραγουδήσαμε τον εθνικό μας ύμνο.
Μάθαμε ότι:
Τον Εθνικό Ύμνο της Ελλάδος αποτελούν οι δύο πρώτες στροφές του ποιήματος "Ύμνος εις την Ελευθερίαν".
Γράφτηκε το Μάιο του 1823 στη Ζάκυνθο από τον ποιητή Διονύσιο Σολωμό. Ένα χρόνο αργότερα δημοσιεύτηκε στο Μεσολόγγι και τον ίδιο χρόνο ο Φωριέλ το συμπεριέλαβε στη συλλογή των ελληνικών δημοτικών τραγουδιών.
Το 1828, ο Νικόλαος Μάντζαρος, κερκυραίος μουσικός και φίλος του Σολωμού, μελοποίησε το ποίημα. Από τότε ο "Ύμνος εις την Ελευθερίαν" ακουγόταν τακτικά σε εθνικές γιορτές.
Το ποίημα "Ύμνος εις την Ελευθερία" αποτελείται από 158 τετράστιχες στροφές από αυτές οι 24 πρώτες στροφές καθιερώθηκαν ως Εθνικός Ύμνος, το 1865.

Από αυτές οι δυο πρώτες είναι εκείνες συνοδεύουν πάντα την έπαρση και την υποστολή της σημαίας.


Η σημαία μας
  • Αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο.
Μάθαμε ότι:
Καθ’ όλη τη διάρκεια της Τουρκοκρατίας υπήρχαν πολλές σημαίες. Τελικά επικράτησε μια σημαία, η γαλανόλευκη, ως επίσημη σημαία του ελληνικού κράτους μετά την απελευθέρωση.
Τα χρώματα συμβολίζουν τον ουρανό (κυανό) και τον αφρό των κυμάτων της θάλασσας (λευκό).
Οι εννέα λωρίδες είναι μια, για κάθε συλλαβή της φράσης «ελευθερία ή θάνατος».



Οι ήρωες
  • Είδαμε βίντεο με τους ήρωες της επανάστασης.
  • Βρήκαμε πληροφορίες για το άδοξο τέλος των πιο πολλών ηρώων.


Παραδοσιακές στολές
  • Μιλήσαμε για τις ελληνικές παραδοσιακές στολές.
  • Είδαμε στολές από διαφορετικά μέρη της Ελλάδας.


  • Είδαμε τα μέρη από τα οποία αποτελούνται.
  • Δοκιμάσαμε κι εμείς παραδοσιακές στολές.




  
Τέχνη και επανάσταση
Οι αγώνες των Ελλήνων για την ελευθερία ενέμπνευσαν πολλούς Έλληνες και ξένους καλλιτέχνες.
  • Αναζητήσαμε τέτοια έργα τέχνης.
  • Είδαμε ζωγραφιές παιδιών βασισμένες  στα έργα μεγάλων ζωγράφων.
  • Ακούσαμε μελωποιημένα ποιήματα.
Ελληνικά παραδοσιακά μοτίβα
  • Αναζητήσαμε μοτίβα λαϊκής τέχνης στο διαδίκτυο.
  • Ζωγραφίσαμε τα δικά μας μοτίβα και τα κολλήσαμε σε διακοσμητικό χαρτί τούρτας.

Μπορώ κι εγώ να προσφέρω! Δ1

Συμμετέχουμε σε δίκτυο της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας  με στόχο την ευαισθητοποίηση και πρόληψη σε θέματα υγείας και ιδιαίτερα την ανάδειξη της σπουδαιότητας της προσφορά αίματος στον συνάνθρωπο.

Έτσι ενημερωθήκαμε για την αιμοδοσία από την κα Πολυχρονοπούλου Όλγα, επισκέπτρια υγείας και για τη σημασία του εθελοντισμού στην αιμοδοσία από την πρόεδρο του συλλόγου Αιμοδότης, κα Τριπολιτσιώτη Μαρία, νοσηλεύτρια.